17/10/2019 BODEGÓN  En la clase de hoy nos hemos ido familiarizando con el color y hemos realizado un bodegón. Lo primero que hemos hecho ha sido dejar un margen tanto en el papel, en la parte superior y en la parte inferior, lo segundo hemos trazado una línea de horizonte para ir situando los objetos.  Después hemos dibujado los objetos tomando las medidas correspondientes para hacer correctamente la proporción de cada objetos.  Finalmente hemos ido añadiendo detalles para después comenzar a pintar, os adjunto aquí el resultado: Imagen realizada por cuenta propia, en octubre 2019 Una vez dibujados los objetos hemos procedido a pintarlos, hemos ido realizando mezclas para conseguir los colores correctos. El libro lo hemos pintado de amarillo añadiendo un poco de blanco para realizar las sombras y después hemos utilizado un poco de negro para hacer el logo. En la botella hemos hecho el azul con un toque de blanco para realizar las sombras. ...

14/10/2019 CARBONCILLO  En la clase de hoy hemos seguido utilizando el carboncillo, teníamos que dibujar tres objetos aprendiendo a representarlo con perspectiva.  Lo primero como en la clase anterior debemos hacer una línea de horizonte y los dos ejes, y después debíamos medir y mantener la proporción entre los diferentes objetos. Dependiendo del lugar donde estuviéramos situación la perspectiva era una u otra. Los objetos eran una manzana, un envase de una botella limpiacristales y un vaso. Una vez dibujados los tres objetos e ido rellenando el dibujo con un fondo negro para poder hacer los detalles a través de sombras y luces. Con esta actividad me he dado cuenta que no es nada fácil dar detalles a los dibujos y aún no hemos alcanzado esa habilidad, nos hemos ido familiarizando con el carboncillo y poco a poco iremos mejorando nuestra técnica, os adjunto aquí el resultado final: ¡Espero que os guste! Imágenes realizadas por cuenta propia, en octubre...

10/10/2019 DIBUJO Hoy en clase hemos comenzado con una explicación sobre el dibujo y sobre los diferentes materiales y técnicas.   María Jesús nos ha explicado las diferentes minas que tienen los lápices para sus diferentes utilidades: Lapices: -          -  H signidica que es de gran dureza la mina y sirve para dibujes técnicos y cartógrafos  Imagen extraída de google, en octubre 2019 -        -   B hace referencia a una mina mas blanca, la cual puede utilizarse para dar sombra, hacer dibujos etc. Imagen extraída de google, en octubre 2019   Además también ha hablado de la goma de borrar, hay diferentes técnicas para borrar, además hay unos borradores de plastilina que sirven para que el dibujo tenga sombras.  Imagen extraída de google, en octubre 2019 Carboncillos, es el primer material que utilizo el hombre para dibujar, podemos mojarlo para pintar aguado. Es...

07/10/2019 AUTORETRATO Hoy en clase hemos comenzado a dibujar nuestro retrato, para ello María Jesús nos ha dado una explicación sobre el dibujo en la que nos ha dado unas pautas sobre cómo dibujar y la importancia que tiene las proporciones a la hora de dibujar para que se aproxime a la realidad. Por ello tenemos que ir tomando medidas con una regla para conseguir un tamaño y una distribución del espacio adecuada. Para comenzar hemos dibujado un óvalo en el papel y a continuación dos líneas horizontales y una línea vertical dividiendo en rostros en dos partes. No hacía falta que quedase perfecto porque después lo íbamos a detallar. Con las dos líneas horizontales dibujadas conseguimos dividir nuestro óvalo en tres partes: en la primera parte dibujaremos los ojos y las cejas, en la segunda la nariz y a los laterales encontraremos las orejas y por último en la parte inferior dibujaremos la boca y la barbilla. Las líneas nos servirán como guía a la hora de dibujar ...

3/10/2019 DIBUJO CREATIVO En la clase de hoy hemos hecho una actividad de dibujo creativo en la que hemos hecho una actividad grupal muy divertida donde participábamos  todos. La actividad trataba de dibujar una c arretera en una hoja y pasábamos nuestro dibujo al la izquierda para que nos fueran añadiendo objetos según María Jesús decía (personas, gasolineras, animales etc). Por lo que nuestro dibujo lo íbamos elaborando todos y conseguíamos una combinación de los dibujos de todas las personas del grupo. Después de dibujarla entre todos hemos pintado nuestro dibujo. Os adjunto aquí el resultado final, espero que os guste: Imagen realizada por cuenta propia, en octubre 2019

30/09/2019 "BUDA EXPLOTÓ POR VERGÜENZA" El día 30 de septiembre vimos una película llamada "Buda explotó por vergüenza" Imagen extraída de google, en septiembre 2019 Resumen Película “Buda explotó por vergüenza” La película franco-iraní “Buda explotó por vergüenza nos cuenta la odisea de una niña afgana llamada Bakhtay para comprar un cuaderno.  Todo comienza como Bakhtay se da cuenta que no quiere estar haciendo las tareas del hogar cuidando a su madre y a su hermano sino que la gustaría ir a la escuela y aprender, por ello la niña intenta conseguir un cuaderno y un bolígrafo, pero no tenía dinero. Para conseguirlo decide ir a casa y coger huevos para venderlos para conseguir algo de dinero, no obstante finalmente no consigue suficiente dinero y sólo se pudo comprar un cuaderno, como bolígrafo cogió un pintalabios de su madre.  Bakhtay tomó rienda a la escuela pero cuando llegó el profesor le sugirió que se fuera a la escuela de niñas po...

23/09/2019 Nos familiarizamos con la pintura Hoy hemos comenzado con una breve explicación sobre la pintura en la que nuestra profesora primeramente nos ha enseñado los colores primarios: - Rojo - Amarillo - Azul A continuación hemos seguido con los secundarios, los cuales se forman con la unión de dos primarios: -Naranja (Unión rojo y amarillo) -Verde (Unión amarillo y azul) -Violeta (Unión de rojo y azul) A partir de ahí hemos seguido aprendiendo los colores complementarios que son los colores que no se han formado de esas mezclas, es decir: -Complementario del amarillo es el violeta -Complementario de azul es el naranja -Complementario del rojo es el verde También hemos aprendido los colores adyacentes que son los que se encuentran dispuestos en el círculo cromático en relación de vecindad sin los intermedios, por ejemplo: el color primario rojo y sus adyacentes violeta y naranja. Para finalizar con la explicación nos ha enseñado diferentes técnicas para cons...

19/09/2019 Arcilla Hoy en clase hemos realizado la actividad propuesta en la ficha del día anterior.  En mi caso mi actividad trataba de crear una cara, al principio pensé que iba a ser muy fácil comencé realizando un circulo al cual le añadí unos ojos, una nariz, el pelo y los labios.  Tras hacer esta figura comprobé no parecía nada real y comencé a realizar una cara basándome en un modelo real de cara. Os adjunto aquí las fotos para que podáis ver la diferencia entre una y otra. Imagen realizada por cuenta propia, en septiembre 2019 Imagen realizada por cuenta propia, en septiembre 2019

16/09/2019 Arcilla  Hoy en clase hemos comenzado haciendo dos fichas sobre este material. En la primera debíamos poner: - ¿Qué es la arcilla? - ¿Qué usos tiene? - ¿Cómo la conservamos? - ¿Cómo la reutilizamos? - ¿Qué ventajas y desventajas tiene? - Transversalidad - Espacialidad En la segunda ficha teníamos que realizar una actividad personal que nosotros quisiéramos. En mi caso he elegido una actividad llamada "forma tu propia cara".  Es una actividad dirigida para alumnos de primaria en la que consiste fundamentalmente en que nuestros alumnos deben hacer su propia cara con arcilla.  Para finalizar la clase hemos seguido con nuestro proyecto de moda y complementos, he realizado un colgante con forma de flor.  Imagen realizada por cuenta propia, en septiembre 2019

Bienvenid@s a mi blog en esta primera entrada comenzaremos a explicar lo que hicimos en nuestra primera clase con arcilla día 09/09/2019. TOMA DE CONTACTO CON ARCILLA Hemos comenzando a familiarizarnos con la arcilla moldeándola, haciendo la técnica del vaciado utilizada para que los objetos no sean tan pesados. La técnica del vaciado, la hemos realizado a través de utensilios como alambres o palillos. También hemos hecho figuras simples como por ejemplo, churritos o bolitas para después poder crear figuras más complejas. Imagen realizada por cuenta propia, en septiembre 2019 Para finalizar, en mi caso he hecho la figura de un pato, primero he hecho el cuerpo del pato haciendo una bola grande y después moldearla hasta hacer la forma del cuerpo. He seguido realizando la forma de las alas y con la ayuda de un alambre las he retocado. Imágenes realizadas por cuenta propia, en septiembre 2019 Después he hecho la cabeza, primero he comenzado haciendo una bola grande,...

12/09/2019 ¿CÓMO DEBEMOS HABLAR EL PÚBLICO? Imagen extraída en google, en septiembre 2019 En la clase de hoy hemos estado hablando sobre cómo hablar el público y la importancia que tiene, hemos estado viendo unas pautas fundamentales para hablar en público de las que hablaré a continuación: Hay tres grandes claves: la comunicación no verbal, dicción y la organización del discurso. Comunicación no verbal : hablamos de comunicación no verbal cuando el proceso comunicativo lo hacemos mediante gestos, signos o indicios, es decir, sin palabras. La CNV es muy importante cuando hablamos el público de hecho de ello dependerá la calidad de nuestro discurso y la atención de nuestros oyentes. Por ello es importante:  - cuidar la postura corporal (no poner las manos en los bolsillos, buena colocación, hombros relajados, etc -mirar a las personas a las que nos dirigimos y evitar mirar a un punto fijo solo, debemos intentar hacer un "barrido" es decir, mirar a todas...